[2023]학대 가능성이 있는 내담자의 심리치료
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작성일 23-01-30 08:57
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4) 유도질문의 여부
본 data(資料)는 학대 가능성이 있는 내담자의 심리치료에 대해 introduce한 data(資料)로 치료기법(1) 공동 치료자의 이점, 2) 기록의 중요성, 3) 학대와 관련된 질문, 4) 유도질문의 여부), 신체적 학대(1) 부모, 계부모, 내연관계에 있는 사람, 2) 기록의 중요성, 3) 학대와 관련된 질문, 4) 유도질문의 여부), 성적 학대(1) 심리치료에서 주의 할 점, 2) 인형활용을 통한 학대 여부 파악), 정서적 학대(1) 정서학대, 2) 방임, 3) 정서적으로 유해한 환경, 4) 정서적으로 학대받은 아동의 특징) 등에 대해 상세하게 설명한 data(資料)임
4) 유도질문의 여부
4. 정서적 학대
1) 심리치료에서 주의 할 점
치료과정 - 치료에 도움이 된다고 생각하는 도구를 준비하는 것이 바람직 / 학대 가능성이 있는 내담자의 경우에도 동일 - 해부학적으로 정교한 인형을 준비해 두는 것이 좋음
학대 가능성이 있는 내담자의 심리치료
나) 가족 이외에 의해 일어나는 경우 - 부모 또는 보호자는 내담자에게 어떤 일이 일어났는지에 대한 사태 규명이나 적절한 원조를 원함
[본 문 내 용]
2) 기록의 중요성
1) 부모, 계부모, 내연관계에 있는 사람
4) 정서적으로 학대받은 아동의 특징
라) 학대가 가족 내에서 일어났는지 밖에서 일어났는지 불분명 할 때(학업 성적의 저하, 이유를 알 수 없는 불안이나 신경증적인 증상, 가출과 같은 비행행동, 골절, 성기감염 등의 신체적 문제 등의 이유로 치료기관을 방문했다가 드러나는 경우) - 원칙적으로 아동학대 예방센터와 같이 법적으로 정해진 아동복지기관이나 경찰에 학대 의심 사실을 보고할 의무가 있음
1. 치료기법
2) 기록의 중요성
신체적 학대, 성적 학대, 정서적 학대, 아동학대, 갈바리노, 심리치료, 역할전이, 청소년 학대, 아동 보호법, 리포 형성, 공동치료자
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가) 가족 중에 학대가 이루어졌다고 의심되는 경우 - 누가 치료에 동의하는지 명확히 할 것. 가족은 치료자가 학대사실에 대해 적극적인 관여를 하지 않기를 바람
설명
다.
순서
본 자료는 학대 가능성이 있는 내담자의 심리치료에 대해 소개한 자료로 치료기법(1) 공동 치료자의 이점, 2) 기록의 중요성, 3) 학대와 관련된 질문, 4) 유도질문의 여부), 신체적 학대(1) 부모, 계부모, 내연관계에 있는 사람, 2) 기록의 중요성, 3) 학대와 관련된 질문, 4) 유도질문의 여부), 성적 학대(1) 심리치료에서 주의 할 점, 2) 인형활용을 통한 학대 여부 파악), 정서적 학대(1) 정서학대, 2) 방임, 3) 정서적으로 유해한 환경, 4) 정서적으로 학대받은 아동의 특징) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
2) 인형활용을 통한 학대 여부 파악
3) 학대와 관련된 질문
[목 차]
2. 신체적 학대
Download : 학대가능성이 있는 내담자의 심리치료.hwp( 94 )
3. 성적 학대
1) 공동 치료자의 이점
1. 치료기법
3) 정서적으로 유해한 environment(환경)
다) 아동학대 예방센터나 사법기관의 요청으로 치료를 스타트할 경우 - 사실을 문서화하여 요청한 기관에 법적 권한이 있음을 분명히 해야 함
3) 학대와 관련된 질문
2) 방임
1) 정서학대
♣ 누가 치료에 동의하는지 명확히 해두어야 한다.
