강점관점과 역량강화실천
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강점관점과 역량강화실천
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다. 2.전통적 접근으로부터의 전환: 병리적 관덤의 한계성에 대한 고찰
<강점관점>
순서
강점이론은 클라이언트들이 지니고 있는 잠재능력, 재능, 자질을 강화시켜 줌으로써 원활한 사회적 適應을 보다 가능하게 하는 데 초점을 둔다(조흥식, 2004)
강점이론의 property(특성)을 인터넷(Internet) 중독 문제에 적용하여 살펴보면 이 이론은 첫째, 인터넷(Internet) 중독 문제를 단순히 문제가 아닌 도전으로 강조한다. 즉, 인터넷(Internet) 문제는 오랫동안 학생으로 하여금 수치심, 비난, 죄책감, 낙인을 수반하여 부정적인 인식을 주었다고 보고 전문가는 문제를 지나치게 강조하여 학생이 극복해야 할 어려움을 들춰내는데 에너지를 소요하기보다 靑少年의 문제를 도전, 전환, 성장의 기회로 바라볼 수 있도록 도와주어야 하며 그러할 때 학생은
설명
1. 강점관점의 개념(槪念)
강점관점과 역량강화실천 <강점관점> 1. 강점관점의 개념 강점이론은 클라이언트들이 지니고 있는 잠재능력, 재능, 자질을 강화시켜 줌으로써 원활한 사회적 적응을 보다 가능하게 하는 데 초점을 둔다(조흥식, 2004) 사람들에게 아직 개발되지 않은 정신적, 신체적, 정서적, 사회적 및 영성적 능력의 저장소가 있으며 사람들은 이에 합당한 존경을 받아야 함을 의미한다.
강점理論(이론)은 클라이언트들이 지니고 있는 잠재능력, 재능, 자질을 강화시켜 줌으로써 원활한 사회적 적응을 보다 가능하게 하는 데 초점을 둔다(조흥식, 2004)
강점관점과 역량강화실천
강점관점과 역량강화실천
사람들에게 아직 개발되지 않은 정신적, 신체적, 정서적, 사회적 및 영성적 능력의 저장소가 있으며 사람들은 이에 합당한 존경을 받아야 함을 의미한다. 즉, Internet 문제는 오랫동안 학생으로 하여금 수치심, 비난, 죄책감, 낙인을 수반하여 부정적인 인식을 주었다고 보고 전문가는 문제를 지나치게 강조하여 학생이 극복해야 할 어려움을 들춰내는데 에너지를 소요하기보다 youth의 문제를 도전, 전환, 성장의 기회로 바라볼 수 있도록 도와주어야 하며 그러할 때 학생은
<강점관점>
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1. 강점관점의 concept(개념)
사람들에게 아직 개발되지 않은 정신적, 신체적, 정서적, 사회적 및 영성적 능력의 저장소가 있으며 사람들은 이에 합당한 존경을 받아야 함을 의미한다. 2.전통적 접근으로부터의 전환: 병리적 관덤의 한계성에 대한 고찰 강점이론의 특성을 인터넷 중독 문제에 적용하여 살펴보면 이 이론은 첫째, 인터넷 중독 문제를 단순히 문제가 아닌 도전으로 강조한다. 즉, 인터넷 문제는 오랫동안 학생으로 하여금 수치심, 비난, 죄책감, 낙인을 수반하여 부정적인 인식을 주었다고 보고 전문가는 문제를 지나치게 강조하여 학생이 극복해야 할 어려움을 들춰내는데 에너지를 소요하기보다 청소년의 문제를 도전, 전환, 성장의 기회로 바라볼 수 있도록 도와주어야 하며 그러할 때 학생은
2.전통적 접근으로부터의 전환: 병리적 관덤의 한계성에 대한 고찰
강점理論(이론)의 特性을 Internet 중독 문제에 적용하여 살펴보면 이 理論(이론)은 첫째, Internet 중독 문제를 단순히 문제가 아닌 도전으로 강조한다.
