[REPORT] 누리과定義(정이) 자연탐구영역에서 제시된 내용범주에 근거하여 수의 규칙성이라는 槪念을 만5세 유아에게 스토리텔…
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작성일 23-02-01 01:36
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누리과정의 자연탐구영역, 수 규칙성, 만5세 유아 스토리텔링, 스토리텔링 놀이활동, 활동계획안 선정 근거
2) 대상연령
5) 준비물
6) 활동目標(목표)
4) 집단유형
3) 槪念
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
8) 누리과정 관련요소
8) 누리과정 관련요소
1) 활동명
순서
3~6세 유아들의 대수적 사고의 特性을 연구에 의하면 패턴, 변수와 동등이해, 관계와 함수의 3 하위영역에서 각기 대수적 관계의 인식적 단계, 대수적 관계에 대한 인식의 출현단계, 대수적 관계의 이해단계, 대수적 관계의 언어적 표상 및 적용단계로 발달하여가며 3세의 유아는 대수적 사고가 미출현 수준이며 4세 유아는 대수적 관계를 인식하며 출현하는 수준이며, 5세 유아는 대수적 관계의 이해는
단추 패턴
2. 활동계획안 선정 근거
Ⅲ 結論
Ⅰ 서론
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1) 활동명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안 1) 활동명 2) 대상연령 3) 개념 4) 집단유형 5) 준비물 6) 활동목표 7) 활동방법(소요시간 : 20분) 8) 누리과정 관련요소 2. 활동계획안 선정 근거 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안 1) 활동명 단추 패턴 2) 대상연령 만 5세
1) 활동명
1. 누리과定義(정이) 자연탐구영역에서 수의 규칙성 槪念을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
5) 준비물
누리과定義(정이) 자연탐구영역에서 제시된 내용범주에 근거하여 수의 규칙성이라는 槪念을 만5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 활동계획안
만 5세
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 concept(개념)을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
6) 활동목표(目標)
Ⅳ 서지사항
2. 활동계획안 선정 근거
Ⅱ 본론
4) 집단유형
7) 활동방법(소요시간 : 20분)
1. 누리과定義(정이) 자연탐구영역에서 수의 규칙성 槪念을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
3) concept(개념)
Ⅲ conclusion
Ⅳ bibliography
2) 대상연령
2. 활동계획안 선정 근거
2) 대상연령
Ⅱ 본론
7) 활동방법(소요시간 : 20분)
다.
