주의집중력장애(ADHD)
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작성일 23-02-03 04:07
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사회적 기술의 결핍으로
주의집중력장애(ADHD)
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중학교 시절=오랜 environment 부適應(적응) 및 좌절로 인해 자존감이 낮다.
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언어적으로 충동적이며 쉬지 않고 떠들어댄다. 김 목연 원장은 “아동의 입장에서는 학교에서나 가정에서 즐거운 일은 없고 항상 혼나기만 하니 너무 우울하고 생활하는데 힘이 든다. 자기 통제력의 결여로 인해 (즉 충동성으로 인해) 각종 품행문제가 증가한다. 스스로 요점 정돈을 잘하지 못하고 지저분하다. 그러니 학업에 대한 흥미도 잃게 된다.(목차 없을 때는 본문/참고 순)
설명
이러한 문제는 학업성취도를 낮추어 결국에 자신은 학업능력이 없다고 생각해 버린다. 순서는 목차/본문내용/참고문헌 순입니다. 스트레스를 받으면 더욱 더 자제력이 없어지고 과잉행동이 심해진다.(목차 없을 때는 본문/참고 순) 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
다. 학년이 높아져도 이러한 문제는 개선되기는커녕 더 심해지기만 하니 부모 입장에서는 속이 타고 아동은 우울하고 속상하고 짜증만 나는 것이 당연하다”고 說明(설명) 했다.
