학습사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향
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작성일 23-01-22 17:42
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폴리테크닉과 유니버시티의 법적인 차이를 폐지함으로써 폴리테크닉도 유니버시티라는 이름을 사용하게 되었고(New University라고 부름) 자체 규정에 의거하여 독자적으로 학위를 수여할 수 있는 권한을 갖게 되었다.
1960년대 이후 영국의 고등교육 기관은 한편으로 학문중심의 일반 대학(University)과 다른 한편으로 직업 교육 중심의 전문기술 대학교(... , 학습사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향경영경제레포트 ,
1960년대 이후 영국의 고등교육 기관은 한편으로 학문중심의 일반 대학(University)과 다른 한편으로 직업 교육 중심의 전문기술 대학교(Polytechnic) 및 다른 고등 교육기관으로 대별되었다. 그러나 사실상 규모나 수준에 있어서 양자간의 구분이 점차 불분명해짐에 따라 政府는 …(drop)
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레포트/경영경제
1960년대 이후 영국의 고등교육 기관은 한편으로 학문중심의 일반 대학(University)과 다른 한편으로 직업 교육 중심의 전문기술 대학교(...
학습사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향
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다. 이러한 alteration(변화) 의 배경에는 이론(理論) 중심의 교육보다 실생활 (특히 경제 발전)에 직접 도움이 되는 교육의 중요성을 꾸준히 강조해 오고, 또한 교육 기관 사이의 자유 경쟁을 유도해 온 당시 보수당 政府의 의지가 반영되어 있다고 하겠다. 이전까지는 유니버시티만이 각 대학의 이름으로 학위를 수여할 수 있었고 폴리테크닉이나 그 이외의 고등 교육 기관들은 ‘국가 학위수여 위원회’(Council for National Academic Awards: CNAA)의 이름으로 학위를 수여해 왔다. 그러나 1992년 고등교육법의 제정과 함께 전문기술 대학교와 일반 대학교 사이의 법적인 구분이 폐지되게 되었다.
