교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달theory(이론)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2.계속적 강화와 간헐적 강화의…
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작성일 23-02-06 09:24
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3. 후인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
放通大(방통대) 교육심리학 assignment물
목차
6) 6단계 - 보편적 원리
교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달theory(이론)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오
4) 4단계 - 법과 질서 지향
5) 5단계 - 민주적 법률
설명
교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오
3) 3단계 - 착한 아이 지향
교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달theory(이론)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
순서
II. 콜버그 理論(이론)의 주요 관념
VII. 강화계획의 장단점 및 비교
VIII. 출처
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)을 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명(說明)하시오.
2. 인습적 수준
VI. 네 가지 강화계획과 실생활의 예
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2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
개념,정의,방통대,중간과제물
V. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
IV. 콜버그 理論(이론)의 교육적 시사점
III. 도덕성 발달理論(이론)(도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
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