지능의 개념(槪念)과 지능연구
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작성일 23-02-08 00:31
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タイトル : 지능의 개념(槪念)과 지능연구
터 과학의 관심 영역이 되면서 지능의 concept(개념)이 18세기(재능), 19세기(일종의 학습능력), 1920년대(세상에 대한 이해 능력), 1960년대(정보처리 과정)를 기점으로 전환기를 맞이하게 되었다. 이런 경향은 종래의 지능concept(개념)이 주로 학교상황에서 요구되는 논리력, 기억력, 언어력 등의 인지능력만을 강조하고, 학교 밖의 현실세계에서 가치 있게 여겨지는 다른 능력들을 무시한 것에 대한 반성에서 비롯되었다.
지능의 개념(槪念)과 지능연구
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다. 최근의 지능concept(개념)은 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술적 재능, 정서이해 및 표현능력, 도덕성, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장되며, 또 과거보다 더 현실세계에서의 수행과 밀접하게 관련되는 characteristic(특성)..
개념 정의,특징 특성,문제점 개선과제
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이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 그러나 1960년대 정보처리 과정 심리학의 지능 역시 인간의 독창성을 무시하고 종합적인 틀에서 해석하지 못하였으며 논리 수학적 해결해야할문제만을 중시하였다.
현대 지능연구의 가장 두드러진 특징은 지능concept(개념)을 협소한 학업성적에서 벗어나 개인이 처한 상황 속에서 발휘되는 정신(mind in context)의 concept(개념)으로 폭넓게 이해하려는 경향이다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다.
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